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學生成長成才之路的思想燈塔——馬克思主義學院教授程守梅
2017-09-06 10:31 宣傳統戰部    (點擊)

26年前,畢業于牡丹江師范學院政法系政治教育專業的她,畢業后就選擇了留校任教,成為了一名高校思政課教師。

從教26年來,她一如麥田里的守望者,忠誠而執著地守護在教育的園地;又如暗夜里的明燈,柔和而貼近、溫暖而恒久地照亮學生的心靈,成為了照亮學生成長成才路上的思想燈塔。

她,就是牡丹江師范學院馬克思主義學院教授、碩士生導師程守梅。

她講的思政課學生最愛聽

“如果只有三天的時間,生命馬上終結,你可以做五件事,那么你選擇第一件事做什么?”

秋日的午后,窗外細雨綿綿,空氣中略帶一絲絲涼意,而綜合樓702教室,程守梅老師的課堂上卻氣氛熱烈,充滿活力。這是《思想道德與法律基礎》的課堂,教室里座無虛席,同學們都聚精會神地聽著課。程守梅老師正在為她的學生講授關于人生價值的理論,學生們正在思考她為這個情境所設計的問題。情境模擬式教學法、問題探究式教學法是程老師最常用的教學方法。她說這樣的教學方式會讓學生感受到自己就是課堂的主體。

程老師每年承擔本科生的“思想道德修養與法律基礎”、“馬克思主義倫理學”、“人格動力學”、“形勢與政策”、“習近平系列講話重要精神”和研究生的“比較思想政治教育學”、“馬克思主義與當代思潮”、“中國特色社會主義理論與實踐”8門課程。她經常從提高自身的教學魅力、悉心進行課堂教學管理等方面進行探索,盡管每年的教材、教學內容都變化不大,但她仍然堅持每一年都重新制作課件,每一次都精益求精地研讀教材。努力做到一流的分析、一流的組織、一流的設計、一流的表達、一流的課件。在教學內容上力爭使哲學的高度、歷史的深度、知識的寬度、邏輯的力度四者有機統一,力求有用、有趣、有美、有理論、有設計。“作為老師,讓一個學生喜歡,或是讓一部分學生喜歡很容易,但是如果想讓所有人喜歡,這是一件很困難的事兒,但程老師做到了”曾經上過程老師教授的《倫理學》課的2014級思想政治教育專業本科生王蕊這樣評價她。

最受學生喜愛的教師是怎樣煉成的?

每一個上過程守梅課的學生,都會被她輕柔婉約的聲音和綿里亮針、威而不猛的教學風格所打動,她的威嚴中蘊含著對學生深深地愛護。已經畢業多年的學生經常會給程老師發來短信,感謝程老師的思政課對自己的改變。

程守梅老師為提高思想政治理論課的教學實效,傾注了大量的心血進行探索與實踐。為提高到課率、抬頭率和認同率積極進行教學改革和學術研究,主持了多項教育部、省教育廳、校級教學和科研項目。多項研究成果得到推廣應用,比如生死觀教育、情境模擬教學法等,提高了教學實效。其中教育部人文社科項目死亡觀的課題研究成果已經完全融入《思想道德修養與法律基礎》課程中。考核方式的研究成果是實踐經驗的總結和提升。在《黑龍江高教研究》《成人教育》《理論探討》《學術交流》《馬克思主義與現實》等刊物上發表40篇教學和科研學術論文,多篇文章獲得省、市、校級獎勵。多次獲得校級教學成果一等獎、二等獎,教學大賽一等獎和教學優質獎。2014年獲得黑龍江省思想政治理論課教學大獎賽一等獎。近年來,先后被評為牡丹江師范學院教學名師、教學標兵。2017年榮獲黑龍江最美人物(教師)提名獎。談及所獲得的這些榮譽,程老師總是很謙虛。她說:“她總是感覺自己做的還不夠好,這些榮譽的背后有領導同事們的支持,很感激母校對我的培養,作為一名普通教師,唯有潛心教學,盡自己所能去幫助學生成長成才才是對學校給予自己這么多榮譽最好的回報。”

課堂教學中她嚴格要求學生,嚴格課堂管理,并善于研究學生心理。從教20多年,她的學生從70后到現在的95后、00后,為了保持與學生們在同一頻道對話,她也與時俱進的更新自己的教學方式和課堂管理方法,不斷尋求完成教學任務與學生需求的平衡點,經常從生活中尋找教學素材,多年如一日堅持看新聞。針對當前大學生中很多人愛玩一款手機游戲《王者榮耀》這一現象,她專門作為玩家體驗,以親身感受來分析學生著迷于此的心理。為了能夠用更加生動的語言吸引學生把注意力集中在課堂上,在上課時她經常模仿游戲中的語言提問,幽默的語言常常讓枯燥的思政課堂變得氣氛愉悅。“我經常想怎樣才能把我的課上得生動,讓課堂氣氛愉悅,我也會用我女兒的角度去換位思考,如果我是一名95后的學生,我愿意讓老師用什么樣的教學語言來授課,反正只要是對教學有益,對學生有益,我都愿意嘗試。”她說,自己腦子里想得最多的事兒就是教學。

照亮學生成才之路的燈塔

“思政課應對青年學生發揮什么作用?” 這是多年來程守梅常常思考的問題。對此,她堅定地回答:“思政課所教的內容,可以成為引領學生成長的人生智慧,能夠從根本上培養學生的世界觀、人生觀和價值觀。思政課不但要講得好聽,更要讓同學入心入腦。”

為了這個目標,程守梅秉持著“以真心真情真意傳播馬克思主義真理”的信念,在思政課的講臺上一站二十六年。除了課堂教學,她經常義務為牡丹江市政府、牡丹江電視臺、牡丹江消防支隊、寧安一中、海林高中、等單位做學術報告,做專欄的專家顧問。義務為身邊幾十個家庭的教育做咨詢指導。無論是在思想政治理論課上,還是在專業課中,程守梅老師非常注重對學生思想品德的培養,課上悉心傳道,課下以身作則,并注重學生良好行為習慣的養成。走廊里、電梯前主動規范學生的行為。2015年程守梅發起并成立了“愛心助學社”,帶動年輕教師,共同助學、助貧、助成長。為貧困生捐款、捐物,進行法律援助,做特殊學生的思想工作等。至今,已經通過各種形式幫助學生百余人次。2015年發起并成立了讀書會,在馬克思主義學院開展了讀書、讀好書、讀原著、讀經典的活動,每一期讀書會都安排指導老師,學生非常受益。

程守梅老師熱愛教育事業,已經把教育工作深深融入自己的生命之中。她以守望者的身份像守護自己孩子一樣守護著學生。以孔子“不義而富且貴于我如浮云”的道義精神自我勉力,以孟子貧賤不移、富貴不淫、威武不屈的誓言自我鞭策。26年如一日堅守教學一線,持之以恒地關心學生成長。無論是在讀學生還是她曾經教過的畢業多年的學生,遇到生活、情感、事業等煩惱,都愿意與她交流談心,無論何時何地她有信必回、耐心地幫助學生解決各種難題。“做程老師的學生,在給予我淵博的專業知識的同時,還會用她積極的人生哲學影響和鼓勵我,程老師亦師亦友,在人生道路選擇問題上給與我們很多建議,更像是我們的人生導師”。談起自己的導師,2015級思想政治教育專業學生孟祥宇總有對程老師表達不完的感激。

她像一座閃耀著希望之光的燈塔,照亮了無數學子的成才之路。在她的帶動下,牡師院思政課的內容和形式變得更加鮮活生動,學生們也由被動灌輸,轉變為主動學習,良好的教學秩序和學風正在校園里逐步形成。

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